Globalización

   Hoy en día, el término Globalización se ha vuelto muy común y existe una variedad de definiciones y  son ampliamente aceptadas, sin embargo el término más común, se relaciona con el hecho de que en los últimos años una parte de la actividad económica del mundo que aumenta vertiginosamente parece estar teniendo lugar entre personas que viven en diferentes países. Este incremento en las actividades económicas transfronterizas adopta diversas formas e influye en las ya establecidas pero no solo el aspecto económico también en el aspecto tecnológico, social y cultural, sobre todo en un gran avance en las comunicaciones.

Algunas definiciones.

·    1) La globalización es un proceso económico, tecnológico, social  y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.

·    2) La globalización consiste en la integración de las diversas sociedades internacionales en un único mercado capitalista mundial.

·   3) La globalización es un fenómeno de carácter internacional: su acción consiste principalmente en lograr una penetración mundial de capitales (financieros, comerciales e industriales), ha permitido que la economía mundial (mecanismos que la integran: el comercio, la producción, y las finanzas) moderna abra espacios de integración activa que intensifiquen la vida económica mundial y surge como consecuencia de la internacionalización cada vez más acentuada de los procesos económicos, los conflictos sociales y los fenómenos político-culturales.

¿Cuáles son las características de la globalización?

  Es un proceso universal, pues afecta a todos los países del planeta, independientemente de la posición que ocupen dentro de la economía mundial y del orden político, aquellas naciones o regiones que no pueden ser competitivas, quedarán excluidas del desarrollo, el mercado es el elemento primordial de la globalización, es deshumanizante porque las relaciones humanas estás basada en el consumismo, las pequeñas empresa tenderían a desaparecer por falta de capital para invertir. Los mercados, el capital, la producción, la gestión, la fuerza de trabajo, la información, el conocimiento y la tecnología se organizan en flujos que atraviesan las fronteras nacionales. La ciencia, el conocimiento, la información, la cultura, la educación, etc. tienden a escapar de los límites o controles nacionales y asumir, al igual que los mercados, una lógica de red transnacional y global, está cimentada por los medios masivos de comunicación, y su influencia es sobre los aspectos socio-culturales, políticos y económicos.

Ventajas de la globalización.

  La globalización puede reducir los costos mundiales en diferentes formas, calidad mejorada de productos y programas, mas preferencia de los clientes, mayor eficacia competitiva, es posible beneficiarse de mercados cada vez más vastos en todo el mundo y tener mayor acceso a los flujos de capital y a la tecnología, y beneficiarse de importaciones más baratas y mercados de exportación más amplios, abre posibilidades para que las economías desarrolladas mejoren su eficiencia y su productividad y permite a las economías en vías de desarrollo mejorar el nivel de vida de su población. en cuanto al trabajo, se van a crear muchas nuevas empresas de generación de valor que crearán empleo según el conocimiento de las personas.

  

 Las desventajas.

   Aumento de gastos administrativos, también puede reducir la eficacia de la administración en cada país, menos sensibilidad a las necesidades del cliente, sacrificio de algunas necesidades nacionales, integrar medidas competitivas puede significar sacrificio de ingresos, de utilidades o de posición competitiva en algunos países, aumento de riesgos por fluctuación de divisas involucrando la devaluación de la moneda local, costos ambientales ya que las regulaciones no son las mismas en todos los países.

Diversidad Cultural y Globalización

   Es importante mencionar como ha influido el avance de  la globalización en el aspecto cultural,  es decir, como afecta  los rasgos que identifican a cada comunidad humana ya sea de una nación o de un pueblo.  El rápido cambio económico local debido a la economía global genera cambios sociales acompañado de tensiones sociales, sin duda alguna trae consigo una asimilación cultural, y parte fundamental son los medios de comunicación que han favorecido al consumismo como por ejemplo  la música y la ropa.

   La globalización influye de diferente forma a las culturas locales, ya que los procesos no suceden con la misma rapidez  en cada uno de los países, aunque es claro que tiene aspectos negativos, porque bien  ésta globalización puede provocar que  las costumbres de un pueblo o nación puedan desaparecer y sus futuras generaciones ya no conozcan dichas costumbres, también es verdad que se deben de aprovechar al máximo las ventajas que ofrece, y un pueblo se puede enriquecer culturalmente y elevar su nivel de vida.

Transnacionalidad en la Globalización.

   La transnacionalidad es el ámbito propio de toda una serie de fenómenos cuyas causas y sujetos se desarrollan por encima e independientemente de las fronteras nacionales y no entre ellas. Los problemas característicos del mundo de las redes distribuidas se definen en ámbitos transnacionales. Los problemas climáticos, las crisis económicas  o las corrientes migratorias no son el resultado de la suma de fenómenos nacionales, sus causas se dan en un ámbito propio que no coincide ni se limita al de las fronteras internacionales. Transnacional es lo que ocurre por encima e independientemente de las fronteras nacionales y no entre ellas. Por ejemplo, un acuerdo entre una cooperativa española y otra portuguesa es un acuerdo internacional, una cooperativa con única estructura, cuyos socios y actividades se desarrollan en distintos lugares, unos bajo administración del estado portugués y otros bajo administración del estado español, es una cooperativa transnacional o bien las empresas transnacionales, ya que operen en varios países, su sede, sus directivos, el origen de sus estrategias  y su administración en general  se decide en su país de origen sin ninguna influencia de sus filiales.

Competencias Educativas en la sociedad de la Globalización.

   Parte fundamental en el nivel de vida de un país, es la educación. La globalización se sustenta en la información que está en la educación, es decir, el conocimiento es el soporte de la información, y ésta a su vez es la base de la economía y prosperidad La educación basada en competencias parte de las transformaciones, cambios y necesidades  de la nueva sociedad, acercándose a una realidad de desempeño ocupacional necesario para los trabajadores para mejorar su calidad y desempeño, poder integrarse, aportar conocimientos, con una formación amplia, donde tenga la oportunidad de que sus conocimientos  avances y no quede solo como un observador.

   La globalización en el área educativa, se puede ver por las políticas educativas que han sido establecidas desde afuera, tomando como referencia a México, y la adaptación de modelos educativos extranjeros, en donde organismos mundiales como la UNESCO, determinan  los contenidos que se llevan a cabo, la manera de cubrirlos e incluso la forma de evaluar para conocer si los objetivos se han cumplido, por ejemplo los exámenes estandarizados de PISA, la prueba ENLACE, que pretende medir conocimientos además de el empuje que se ha dado a las escuelas tecnológicas con la finalidad de que el alumno se incorpore velozmente a las filas laborales, también es un síntoma de Globalización en la educación. 

Formas de Educación

Es importante reconocer que existen diversas formas de educación. Entre ellas podemos mencionar a la Educación Multicultural, ésta tiene que ver con la convivencia de una sociedad de diversas cultural, en donde la comunicación y el intercambio de ideas es indispensable para el proceso de educación. Los diversos valores y actitudes deben de tomarse en cuenta para el aprendizaje de toda la comunidad estudiantil, sin que la diversidad cultural sea un obstáculo para ello, por eso es necesario la utilización de un conjunto de estrategias y materiales de apoyo para el docente y de ésta manera ayudar a una educación homogénea.

   No obstante aunque exista un esfuerzo para que no se den las diferencias entre alumnos de diversas culturas, no se ha podido evitar, dando lugar a la exclusión social y el racismo, que cada vez aumenta en América Latina, los más excluidos son los pobres y los indígenas, sin embargo también por el tono de piel, la forma de hablar, con personas especiales, etc. Es necesario marcar la diferencia entre racismo y exclusión. Mientras que el racismo  es una ideología basada en la superioridad de una raza o etnia sobre otra, la exclusión social es la falta de participación de segmentos de la población en la vida social, económica, política  y cultural.

   Por otra parte ante la necesidad que existe por la educación, superación y progreso de las personas se origina la educación multitécnica, tratando de ofrecer un sistema educativo  alternativo donde puedan existir de la mejor manera la relación entre el estudio, el trabajo y la familia y de ésta manera  los egresados sean altamente calificados.

   En muchos países como México tienen una diversidad cultural por lo que se hace necesaria una educación multilinguistica, que significa la coexistencia de varias lenguas en un mismo ámbito y al mismo nivel, se refiere a la capacidad de un individuo de conocer y usar más de un código de comunicación. En este sentido, se puede decir que el multilingüismo, como un hecho social, es un derecho Humano lingüístico, que tienen todos los mexicanos para expresarse mediante sus idiomas y códigos de comunicación.

COMENTARIO.

   Es necesario reconocer la diversidad de culturas que existen y cada una de ellas tienen todo el derecho de conservar sus costumbres y tradiciones, por lo que se deben de encontrar las estrategias necesarias para una uniformidad en la educación. sin embargo éstas diferencias dan como consecuencia una división y por consiguiente afecta enormemente a la educación. 

Una mirada a la Educación

   La educación ha sufrido una serie de transformaciones a lo largo de la historia. Ante la necesidad del hombre de la liberación del pensamiento y de la opresión social, económica y política surgen representantes como Freire quien trata de dar respuesta a ésta necesidad, originando así la llamada Pedagogía Crítica.

   Es necesario llevar un proceso que incluya tanto sociedad, escuela y educación para llevar a cabo las Pedagogía Críticas.

   Teniendo en cuenta la importancia que tienen Las Pedagogía Críticas es necesario implementar en los alumnos las herramientas necesarias para desarrollar en ellos la reflexión crítica y desarrollen sus propias ideas, para ello es necesario que el docente sea capaz de tener una verdadera comunicación con el alumno y despertar en el interés y hacer de él un elemento importante para la transformación social.

La Teoría del interés y de la experiencia de H. Giroux

   Los teóricos de la educación crítica como Henry Giroux, consideran que los programas escolares  deben ser comprendidos en términos de una Teoría del interés y  de la experiencia. La primera teoría se refiere a que los programas  escolares deben reflejar los intereses y las necesidades del contexto, las visiones del pasado y del presente que presenta y las relaciones sociales que se afirman o destacan. Por otro lado la Teoría de la experiencia se refiere a que el programa es una narrativa construida históricamente que produce y organiza las experiencias del estudiante en el contexto de formas sociales, tales como el uso del lenguaje, la organización del conocimiento dentro de categorías de nivel alto y bajo y la afirmación de clases particulares de estrategias de enseñanzas. No obstante, el programa no solo representa una configuración de intereses particulares y experiencias, también forma un campo de batalla donde diferentes versiones de autoridad, historia, presente y futuro luchan por prevalecer. Las teorías críticas quieren proporcionar a los teóricos de la educación en general un lenguaje publico que no solo afirme las voces de los maestros y de los grupos subordinados en la población estudiantil, sino que además vincule el propósito de la escuela a una visión transformadora del futuro.

  La pedagogía crítica interroga a la educación formal, apuntando de manera preferente  al carácter reproductor de las injusticias sociales. El trabajo de Henry Giroux es la introducción más comprehensiva, accesible y disponible actualmente. Giroux sostiene que la pregunta crítica  es qué futuro, historia e intereses  representa la escuela. La pedagogía crítica sostiene que las prácticas escolares deben ser imbuidas de una filosofía pública  que apunte a construir condiciones ideológicas e institucionales en las cuales  el rasgo definitorio de la escuela sea la experiencia de empoderamiento  vivida por la gran mayoría de los estudiantes.

Comentario:

   La Teoría del Interés y de la experiencia de H. Giroux, son una crítica a los programas escolares, ya que en ocasiones éstos se implementan sin considerar las verdaderas necesidades de los estudiantes tienen, tomando en cuenta todo su entorno, los programas están estructurados de manera tal que solo tiene como fín la formación de mano de obra, sin preocuparse por una verdadera formación crítica, por otra parte la teoría de  la experiencia propone que dichos programas deben de tener cierta organización, que se deben basar en los aciertos y los errores que se han tenido para una mejora en los programas  escolares y a la vez utilizando diversas estrategias de enseñanza.